Coronabarometer groen – geel – oranje – rood voor het onderwijs

VLAANDEREN: – Vlaams minister van Onderwijs Ben Weyts en de onderwijspartners hebben een coronabarometer voor de scholen goedgekeurd. Deze barometer wil de maatregelen in het onderwijs meer transparant en meer voorspelbaar maken. De barometer werkt met vier kleurcodes (groen – geel – oranje – rood).
Het onderwijs vertrekt vanuit de huidige situatie, code rood.

Elke kleur is gekoppeld aan een basispakket van maatregelen rond bijvoorbeeld ventilatie, verluchting en afstand. Deze maatregelen vormen het uitgangspunt om over te schakelen naar een andere kleurcode, onderwijs schakelt steeds mee wanneer de samenleving naar een andere code overschakelt. Afhankelijk van de situatie of wijzigende wetenschappelijke inzichten kunnen ze bijgestuurd of aangevuld worden met extra maatregelen.

Het recht op leren van alle kinderen en jongeren is altijd de eerste prioriteit. Toch is een evenwicht tussen veiligheid enerzijds en pedagogische en organisatorische belangen en het welbevinden van leerlingen en personeel anderzijds ook altijd erg belangrijk. De coronabarometer onderwijs streeft ernaar om dat evenwicht te respecteren en te bewaken.

Maatregelen gewoon en buitengewoon basis- en secundair onderwijs

 

Code groen

Code geel

Code oranje

Code rood

Basismaatregelen Contactonderwijs blijft de regel. In functie van de onderwijskwaliteit, kan steeds afstandsonderwijs of hybride onderwijs worden georganiseerd. Contactonderwijs blijft de regel. In functie van de onderwijskwaliteit, kan steeds afstandsonderwijs of hybride onderwijs worden georganiseerd. Contactonderwijs blijft de regel. In functie van de onderwijskwaliteit, kan steeds afstandsonderwijs of hybride onderwijs worden georganiseerd. Contactonderwijs blijft de regel. In functie van de onderwijskwaliteit, kan steeds afstandsonderwijs of hybride onderwijs worden georganiseerd.
   Ventileer en verlucht maximaal op basis van CO2-metingen  in elk klaslokaal, eet- en vergaderzaal en de leraarskamer.  Ventileer en verlucht maximaal op basis van CO2-metingen  in elk klaslokaal, eet- en vergaderzaal en de leraarskamer.  Ventileer en verlucht maximaal op basis van CO2-metingen  in elk klaslokaal, eet- en vergaderzaal en de leraarskamer.   Ventileer en verlucht maximaal op basis van CO2-metingen  in elk klaslokaal, eet- en vergaderzaal en de leraarskamer. 
    Bekijk de mogelijkheid om ook buiten te organiseren wat makkelijk buiten georganiseerd kan worden.  Organiseer zo veel mogelijk buiten.  Organiseer zo veel mogelijk buiten.
    Probeer om zo veel mogelijk
afstand te houden waar mogelijk.
Probeer om zo veel mogelijk
afstand te houden waar mogelijk.
Probeer om zo veel mogelijk
afstand te houden waar mogelijk.
  Geen mondmaskers Geen mondmaskers Mondmaskers: volgens regels in de samenleving. Mondmaskers: volgens regels in de samenleving.
  Wie ziek of besmet is, blijft thuis Wie ziek of besmet is, blijft thuis Wie ziek of besmet is, blijft thuis Wie ziek of besmet is, blijft thuis
  Basishandhygiëne Basishandhygiëne Basishandhygiëne Basishandhygiëne
  Hoesthygiëne Hoesthygiëne Hoesthygiëne Hoesthygiëne
    Het is altijd en op elk moment mogelijk dat de lokale risicoanalyse aanleiding geeft tot extra maatregelen. Extra maatregelen zijn mogelijk in samenspraak met de preventieadviseur. Zo kunnen er extra maatregelen worden genomen in bepaalde lokalen of scholen. Het is altijd en op elk moment mogelijk dat de lokale risicoanalyse aanleiding geeft tot extra maatregelen. Extra maatregelen zijn mogelijk in samenspraak met de preventieadviseur. Zo kunnen er extra maatregelen worden genomen in bepaalde lokalen of scholen. Het is altijd en op elk moment mogelijk dat de lokale risicoanalyse aanleiding geeft tot extra maatregelen. Extra maatregelen zijn mogelijk in samenspraak met de preventieadviseur. Zo kunnen er extra maatregelen worden genomen in bepaalde lokalen of scholen.
Drukte aan de schoolpoort Geen maatregelen Tracht drukte aan de schoolpoort te vermijden en wijs op het belang van afstand houden. Tracht drukte aan de schoolpoort te vermijden en wijs op het belang van afstand houden. Tracht drukte aan de schoolpoort te vermijden en wijs op het belang van afstand houden.
 Extra-muros Geen maatregelen Volgen de regels in de samenleving Volgen de regels in de samenleving Volgen de regels in de samenleving 
 Vergaderingen Geen maatregelen Geen maatregelen Maximaal digitaal Enkel digitaal 
Telewerk Geen maatregelen Geen maatregelen Voor telewerkbare functies gelden de maatregelen in verband met telewerk van de brede samenleving.  Voor telewerkbare functies gelden de maatregelen in verband met telewerk van de brede samenleving. 
 Essentiële derden Geen maatregelen Geen maatregelen Niet-essentiële derden op school zijn niet aangewezen. De school bepaalt wie essentieel is voor de werking.  Niet-essentiële derden op school zijn niet toegelaten. 
De school bepaalt wie essentieel is voor de werking.
Oudercontacten verlopen digitaal. Een fysiek contact met ouders is uitzonderlijk mogelijk wanneer een digitaal contact onmogelijk de doelstelling van het fysiek contact kan realiseren. 
Plaats in het klaslokaal Geen maatregelen Geen maatregelen Leerlingen krijgen maximaal een vaste plaats in het klaslokaal. Leerlingen krijgen maximaal een vaste plaats in het klaslokaal.
Mengen van klasgroepen Geen maatregelen Geen maatregelen Probeer binnen het vermengen van klasgroepen te vermijden. Vermijd binnen maximaal het vermengen van klasgroepen.
Inschrijvingen Geen maatregelen Geen maatregelen Geen maatregelen In het kader van een eerste inschrijving zijn schoolbezoeken mogelijk op reservatie, buiten de lesuren en in beperkte groep. 
Meerdaagse uitstappen Geen maatregelen Geen maatregelen Geen maatregelen Meerdaagse uitstappen met overnachting volgen de regels van de samenleving (jeugd- en sportkampen)

Dit jaar zetten de lokale dienstencentra mee hun schouders onder het project OP-STAP

SINT-PIETERS-LEEUW: – Ieder van ons heeft nood aan contact met anderen: het is een elementaire levensbehoefte. De mensen om ons heen (familie, vrienden, buren, kennissen, maar ook de samenleving in het algemeen) geven namelijk mee gestalte en betekenis aan ons leven. Onderzoek wijst uit dat de kwaliteit van onze relaties met anderen een grote invloed heeft op zowel ons psychisch als fysiek welbevinden. Een gezond sociaal netwerk kan bijvoorbeeld ons zelfvertrouwen vergroten, psychische klachten doen afnemen en bufferen tegen stress.

Met de buddywerking ‘OP STAP’ willen we sociaal isolement doorbreken en eenzaamheid tegengaan. Zo wordt een vrijwilliger in contact gebracht met een persoon die nood heeft aan sociaal contact. De vrijwilliger kan helpen om opnieuw een stapje naar buiten te zetten. Hij/zij maakt op regelmatige basis tijd vrij om samen op stap te gaan en om leuke, alledaagse dingen te doen zoals wandelen, winkelen, iets gaan drinken, samen een uitstapje maken, enz. Ook naar de lokale dienstencentra komen is natuurlijk een mogelijkheid, zodat er samen genoten kan worden van het buurtrestaurant, spelnamiddagen, vormingen, een rustig moment om samen iets te drinken, …

Buddy’s zijn in de eerste plaats vrienden: ontspanning staat centraal! De vrijwilliger ondersteunt iemand in een vertrouwelijke sfeer in zijn of haar mogelijkheden en interesses, maar het is niet de bedoeling om een “hulpverlener” te zijn. Heb je interesse om mee te doen? De centrumleidsters gaan telkens op zoek naar duo’s die interesses delen, zodat jullie beide het meeste uit jullie momenten samen halen!

• LDC Paviljoentje: 02 377 03 55 – lotte.dierkens@sint-pieters-leeuw.be
• LDC Negenhof: 02 332 59 53 – els.aerts@sint-pieters-leeuw.be
• LDC Meander: 02 370 88 80 – wenke.peetroons@sint-pieters-leeuw.be